রাঙামাটিতে টোল আদায় কেন্দ্রের টেন্ডার নিয়ে অনিয়মের অভিযোগ
ডেস্ক রিপোর্ট: বাংলাদেশের তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মাত্র অর্ধেক (৫০.১%) একটি জটিল অক্ষরসহ তিনটির মধ্যে তিনটি বাংলা অক্ষর চিনতে পারে। একই শ্রেণির মাত্র ৪৭.৯% শিক্ষার্থী তিনটির মধ্যে তিনটি বাংলা শব্দ চিনতে পারেন।
ইনস্টিটিউট অফ ডেভেলপমেন্ট স্টাডিজ (বিআইডিএস) এর গবেষণা পরিচালক এসএম জুলফিকার আলী পরিচালিত ‘বাংলাদেশে শিক্ষার মান: আকাঙ্ক্ষা, বাস্তবতা এবং নীতির প্রভাব’ শীর্ষক গবেষণায় এ তথ্য প্রকাশিত হয়েছে।
সমীক্ষায় আরও জানা গেছে যে তৃতীয় শ্রেণির ১৪.১% শিক্ষার্থী একটি বাংলা শব্দও পড়তে পারেনি, এছাড়া ৪র্থ শ্রেণির ১৯.৪% শিক্ষার্থীরা কঠিন বানানে একটি শব্দও পড়তে পারেনি।
গবেষণাপত্রটি গণিতেও উল্লেখযোগ্য দুর্বলতা চিহ্নিত করেছে। আনুমানিক ১৩.২% ৩ শ্রেণীর শিক্ষার্থী কোন সংখ্যা শনাক্ত করতে পারেনি, এবং শুধুমাত্র ৫৬% শিক্ষার্থী উপস্থাপিত তিনটি সংখ্যা সনাক্ত করতে পেরেছে।
রোববার (২৪ মার্চ) বিআইডিএস এর সম্মেলন কক্ষে আয়োজিত ‘আওয়ামী লীগের অর্থনৈতিক ইশতেহার আনপ্যাকিং: ট্রেন্ডস অ্যান্ড চ্যালেঞ্জস ফর টুমরোস বাংলাদেশ’ শীর্ষক সেমিনারে গবেষণাপত্রটি উপস্থাপন করা হয়।
অনুষ্ঠানের উদ্বোধনী অধিবেশনে প্রধান অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন পরিকল্পনামন্ত্রী জেনারেল আবদুস সালাম এবং সমাপনী অধিবেশনে প্রধান অতিথি ছিলেন অর্থমন্ত্রী আবুল হাসান মাহমুদ আলী।
এছাড়াও প্রধানমন্ত্রীর তিন উপদেষ্টা ড. মশিউর রহমান, ড. তৌফিক-ই-এলাহী এবং ড. কামাল আবদুল নাসের চৌধুরীসহ সাবেক পরিকল্পনামন্ত্রী এম এ মান্নান, বেসরকারি খাত ও গবেষণা সংস্থার প্রতিনিধিরা এবং নীতিনির্ধারকরা অনুষ্ঠানে উপস্থিত ছিলেন।
বিআইডিএসের গবেষকরা গত জাতীয় নির্বাচনের আগে আওয়ামী লীগের ইশতেহারে নির্ধারিত লক্ষ্যমাত্রা অর্জনে সরকারের চ্যালেঞ্জ ও উদ্যোগ তুলে ধরে মোট আটটি গবেষণাপত্র উপস্থাপন করেন।
জুলফিকার আলী তার গবেষণাপত্র উপস্থাপন করার সময় বলেন প্রতিটি শিশু এখন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ে এবং ছাত্র ধরে রাখার ক্ষেত্রে যথেষ্ট অগ্রগতি হয়েছে। শিক্ষার হারও বেড়েছে, ছেলে ও মেয়েদের শিক্ষার সমান সুযোগ নিশ্চিত করেছে।
তিনি আরও বলেন, দেশের শিক্ষা খাত উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন, কারণ প্রাথমিক থেকে উচ্চ শিক্ষা পর্যন্ত গুণমান একটি প্রধান উদ্বেগ হিসাবে রয়ে গেছে।
তিনি বলেন, মানসম্পন্ন শিক্ষার জন্য প্রণোদনা ও শিক্ষকের মর্যাদা বৃদ্ধি করা জরুরি।
“আমরা প্রাথমিক স্তরে শিক্ষার্থীদের মধ্যে লক্ষণীয় শেখার ঘাটতি লক্ষ্য করি। এটি বাংলা এবং গণিত উভয় ক্ষেত্রেই তা প্রতিফলিত হয়। তবে, এটি বাংলার চেয়ে গণিতের জন্য বেশি উচ্চারিত হয়,” তিনি বলেছিলেন।
তিনি আরও উল্লেখ করেছেন যে মেয়েরা বাংলায় ভাল পারফর্ম করেছে, আর ছেলেরা গণিতে ভাল পারফর্ম করেছে। শহরাঞ্চলের স্কুলগুলো গ্রামীণ এলাকার তুলনায় ভালো পারফর্ম করেছে এবং চর ও উপকূলীয় এলাকার স্কুলগুলো তুলনামূলকভাবে খারাপ।
তিনি শুধুমাত্র স্কুলে উন্নত শিক্ষাদান এবং শেখার টেকসই নয়, কোভিড সময়ের মধ্যে স্কুল বন্ধ হওয়ার ফলে শিক্ষার ঘাটতিগুলিকেও সমাধান করার জন্য উপযুক্ত ব্যবস্থা বাস্তবায়নের আহ্বান জানান।
সংবাদটি প্রথম প্রকাশিত হয় বার্তা ২৪-এ।